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胡池——自贡市优秀党员

发布时间:2018-11-16文章作者:admin文章出处:江姐中学阅读量:101

胡池,男,41岁,大学本科,自贡理工学院研修班结业,一级教师,自贡市骨干教师,19997月参加工作。先后被评为:先后多次被评为学校优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员,大安区教育局“创先争优”优秀共产党员、大安区教育局“争先创优”活动优秀党务工作者,自贡市教育局20022004年度优秀共产党员,自贡市教育局党委第二批保持共产党员先进性教育活动先进个人。已完成浙江大学“自贡市2017年教育领军人才培训计划名师班”和大安区副校级后备干部培训班的学习,现担任学校德育处主任。他撰写的论文《“拥抱自然、热爱家乡“远足活动》获得区“四个一活动”一等奖,《浅谈学生创造性学习习惯的培养》获自贡市2013年数学科学论文评选活动二等奖,《高一数学有效教学的思考》评为自贡市“四个一活动”评为市三等奖,《让学生自主引入认知冲突,引发思维碰撞》获四川省教育科学研究所教学论文评比三等奖。



润物无声 榜样先行
——记市优秀党员胡池

江姐中学,一个地处偏僻、生源短缺的城乡结合部的薄弱学校,在最近十年里迅速发展成为一个在周边乃至整个自贡市都具有较高声誉的学校。教育教学质量逐年攀升,学风校风逐渐得到家长和社会认可,成为具有良好辐射力的学校。在这发展的过程中,除了学校领导的正确领导以及广大班主任老师的辛勤付出,我们还不能不提到政教处的领头人——胡池主任,他是我校“精细化管理”的领头人和实践者之一。实行“精细化管理”,它不可能一蹴而就,需要的细致、高效、人文化管理等的有机融合,胡池就是做好此项工作的佼佼者之一。
首先,他是“人师”,有“博爱之心”。
他乐于奉献,有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染班主任老师。他每天很早到达学校,总是很晚才离开学校。在第一时间关注班主任老师的教学和生活,用自己的爱心和耐心点燃班主任老师心中的火把;他从不把班主任老师看成管理的容器,盯住的不只是班级的分数,而是用智慧去唤起班主任老师对教书育人的渴望和理想的追求,将班主任老师由教书匠引向教育者之门。
学校的三大举措已经深入人心,在最近几年时间里,取得了丰硕的成果。校园里面使用手机的学生愈来愈少,校服着装愈来愈整齐。学生进出校门的手续愈来愈有章可循,校园活动更是丰富多彩。这些成绩的取得,离不开政教处的有力引导,班主任老师的精心安排。起初执行这三大举措,压力巨大,有家长、学生、社会的不和谐声音,胡池没有心浮气躁,更知道不能急于求成,而是耐心开家长会、学生会,讲解所作所为乃教育学生品行端正之初衷,最终赢得了家长、学生的支持、赞同、默许。江中校园三大举措,终于开出了璀璨之花。
其次,他是“朋友”,有“宽容之心”。他是班主任老师的良师益友,更是班主任老师
的知心大哥。他言必行,行必果。要求班主任老师做到的,他一定会做到。身为政教主任,必须身先士卒,能战能退,收发自如。他从不害怕别人超过自己。承认别人的贡献,虚心听取别人的意见,知道怎样欣赏别人。学校有什么公开课、优质课、表彰或其他什么荣誉他都让给别人,给年轻同志锻炼的机会,让年轻同志脱颖而出,超过自己。他给年轻的班主任老师做示范引领,他多年如一日听课、指导、示范,和他们一起分析试卷,分析学生,总结得失,指出原因,强调课堂教学中的注意点。在他的关心之下,年轻班主任快速成长,成为班级管理和学科教学的能手。
他在德育管理中努力营造出民主、和谐、愉悦的工作氛围,使学生感到在校如在家一样。在学习和生活中,他想方设法唤起学生对学习的内在需求,帮助学生认识自己的才能和潜力,并帮助学生发展自己的个性,从而培养了学生创造能力和实践能力,为班主任老师终身教育奠定了基础。在日常生活中,他虚怀若谷,把自己真正熔化在班主任老师之中,对于工作中的分歧,从不耿耿于怀,总以一颗宽容之心感染班主任老师。平时班主任老师提出
的各项要求和建议,他都认真地进行分析研究,考虑其优缺点,从而进行取舍和解释。为了工作能取得更好的进步,政教处的同志们多次为了工作而争论得面红耳赤,但是,会后沟通,又亲如一家,这就是领导的艺术,让大家有了这种和谐的工作氛围。
再次,他是“赏识者”,有“信任之心”。“赞美犹如阳光”。他经常在会上表扬班主任老师,并且表达出对班主任老师的期望。他深知:获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要,一旦这需要得到满足,就会成为积极的向上的原动力,产生激励效应。他相信:只要有适宜的土壤、充足的养分和阳光,每一个班主任老师都是一枝绚丽的花。
各项会议他都会根据各个班主任老师或各个班级的特点和优势,恰如其分地进行表扬,同时号召其他同志和班级向他们学习,哪怕就是一点小小的进步,在他的眼中都是闪光点。对于管理稍差的班级班主任老师,他没有偏见,而是用一颗平等之心,耐心诱导,静观其变。他深信,鼓励是进步的最好良方。正因为如此,班主任老师在阳光的沐浴下,个个
干劲十足,精神饱满,感到江中是自己最佳发展的平台。在这样的环境里,班主任老师们一定会迎风展姿,百花争艳。
第四,他是“服务者”,有“人文之心”。他谙熟过程动态管理艺术,在整个管理过程
中,充分体现为班主任老师服务、为班主任老师创造良好的工作氛围的人性化管理理念,从班主任老师成长过程来看待评价结果,为班主任老师建立档案,帮助班主任老师全面了解自己,明确自身的成长阶段尚需努力的方向。如果哪位班主任老师有什么困难需要帮助解决,他主动帮忙;平时班主任老师有什么需要,他会立即出现。每逢节假日,他都会组织班主任老师参加各项活动,联系或争取机会让班主任老师外出考察或培训,从平时的点点滴滴关
心帮助班主任老师。
第五,他是“开拓者”,有“创新之心”。作为政教处的主任,为了丰富师生的精神文化
生活,他高度重视校园文化建设。班会、升旗仪式、板报画廊、校园广播无一不向学生传递着文化的信息; “美丽校园”、 “平安校园”、 “书香校园”等专题活动,营造着良好的校园环境和氛围; “与文明同行”、“感恩的心”等系列主题教育活动,似春风化雨,滋润着学生美好的心灵。
为了提高学生的学习积极性,他动脑筋、想办法。在他的主持下,历年都为高三学生举行成人礼仪式、百日冲刺誓师大会、让学生一直处于兴奋、竞争、备考的状态,营造出你追我赶的学习氛围,从而促使了历年高考的全面丰收。
他不满足于对班主任老师管理、考核、评判等传统功能和作用,而是时刻在班主任老师创新教育中起引导和示范作用。工作中,他时时以自己的创新意识、思维以及能力去感染、带动班主任老师创新力的形成和发展。平时鼓励并带动班主任老师多研究、探索,形成具有科学的、高效的、个性的教学方法和教学经验。他还善于发现班主任老师的创新潜能,捕捉班主任老师创造思维的闪光点,多层次、多角度地培养班主任老师的创新精神和创新能力,使班主任老师在教学中能自觉地将知识传授和创新思维相结合,从而为我们教育教学质量提供了理论保证。
“一个政教主任最关键的工作,不是学生成绩,也不是管理人,而是找到适合自己学校德育发展的道路”,这是胡池主任多年来一直孜孜以求的道路。如今,我们欣喜地看到,在他的探索和践行下,一条富有我校特色的德育之路正在形成。进入江姐中学工作十九年来,胡池主任担任了高中年级主任、学校后勤副主任、政教处主任,担任数学学科的教学工作。作为共产党员,这些年来,他时时给自己思想充电,努力学习并实践“核心价值观”,并以“核心价值观”作为自己行动的指针。胡池还积极参加“保先”理论的学习,并落实到行动上,力求使自己永葆共产党员的先进本色。在历届学生高考期间,他每天都到学校,排除学生可能遇到的险情,把安全和责任送到每一个学生的心中。作为一名数学老师,他注重自身业务能力的提高。平时,认真钻研教材,讲究教法,备好每节课,上好每节课,坚决执行学校集体备课制度,积极支持并指导备课组工作。他任教高三这一年,家中幼儿嗷嗷待哺,他依然一心扑在学校工作上。他就是这样一个谦和、敬业的政教处主任。他的谦和,没有夸谈,使人易于接近。他的敬业,是一种发自内心的激情,也深藏,也外露。 “博学,不误子
弟同仁;敦品,不辱教坛形象;躬行,不合世俗浊流”。他善于思考,崇尚实践,用自己的智慧与激情,不懈地追求着教育的幸福境界,成就了一份让人感动的教育事业。他的人格力量,在今后的工作中,必将散发出吸引力、亲和力、感召力和凝聚师心的魅力,在他的感召下,江中edf壹定发网页登陆必将会走向更加辉煌的明天!

(江姐中学校刊 2018第一期(总第28期)刊登)

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